Кеннеди К. и др. Как использовать аназиз данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

ISBN 978-5-7598-1224-1
Автор Кеннеди К., Питерс М., Томас М.
Издательство Высшая Школа Экономики (Государственный Университет)
Переплет книги твердый переплет
Год издания 2017
Страниц в книге: 264
Книжная серия Библиотека журнала "Вопросы образования"
395 руб × = 395 руб

Описание

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге - разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). Речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.
Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах - организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа - профессия и смысл жизни.